Sede Sabin, corso Europa 10

 

    
Sede Majorana, Viale Libertà 151

 
Una professionalità che ti mette in grado di lavorare in Italia ed in Europa!
 
Presentazione

L’IPSIA  “Majorana-Sabin” di Giarre, ubicato in edifici funzionali, dotati di laboratori attrezzati all’insegna  delle più avanzate tecnologie, è articolato in 6 indirizzi di specializzazione e un corso serale per il conseguimento del titolo di “Tecnico elettronico”. Nel quadro delle moderne politiche comunitarie, con l’intento di accrescere il patrimonio di abilità professionali, presenta un’offerta formativa ampia e diversificata nei settori di “Manutenzione e assistenza tecnica”, “Produzioni industriali e artigianali” e  “Servizi commerciali”.

L’impegno nella formazione occupa un ruolo strategico nei processi di innovazione e sviluppo. La recente riforma del sistema scolastico offre un’importante occasione per tentare di superare le distanze che separano la scuola dal mondo del lavoro.

In questo quadro di riferimento, significativi progetti attuati dall’IPSIA  “Majorana-Sabin” si propongono di migliorare l’efficacia didattica del percorso scolastico fornendo agli alunni l’ opportunità di inserire esperienze

d’ impresa nel proprio percorso di formazione in ambito territoriale ed extraregionale.

Il coordinamento e la progettazione di ogni azione, a cura del Dirigente Scolastico, prof.ssa Monica Insanguine, del direttore amministrativo Salvatore Mavica e dell’intero staff dirigenziale, con un’attenta programmazione, trasversale ai canali del sistema scolastico-formativo, consentono di alternare lo studio effettuato in orario curriculare ad attività di orientamento e al tirocinio presso aziende specializzate.

Anche per il corrente anno scolastico il Piano dell’offerta formativa presenta una struttura flessibile, utile a favorire l’acquisizione di competenze interpersonali, interculturali, sociali e civiche, che consentano la partecipazione consapevole e responsabile alla vita sociale e lavorativa.


Il ricorso a lezioni in aula, attività pratiche ed esperienze aziendali coerenti, pre-progettate e pienamente integrate nel curriculum rende possibile un progressivo avvicinamento alla realtà lavorativa.
L’osservazione della realtà economica esterna, rispetto alla “dimensione scolastica” di appartenenza, ponendo l’alunno in condizione di “problem solving” gli consente di potersi orientare in maniera coerente rispetto alle proprie attitudini ed aspirazioni professionali.

In un costante percorso di “ricerca-azione” in tutti gli studenti, anche in quelli più svantaggiati, possono emergere capacità individuali “latenti”, potenzialità utili ad una “promozione” culturale, sociale ma, soprattutto, personale.

Scelte educative dell'Istituto

Il presupposto ideale della nostra Comunità è costituito da valori di legalità, solidarietà, democrazia, pluralismo, tolleranza. Proprio in relazione a questo orizzonte valoriale, e in riferimento alle finalità generali della Scuola Secondaria Superiore e quelle specifiche dell'istruzione professionale, l'Istituto dichiara di voler operare nell'intento continuo di rispondere alle esigenze formative degli studenti, alle aspettative delle famiglie, alle "emergenze" del territorio (crisi dei valori e disorientamento giovanile, scarsa conoscenze delle prospettive occupazionali, assenza di "cultura d'impresa").

Le finalità generali del servizio scolastico sono le seguenti:

  • impianto metodologico-didattico indirizzato allo sviluppo della cultura della partecipazione, della responsabilità e della collaborazione.
  • scuola come "comunità educante" dove docenti, studenti e genitori sono coprotagonisti, nel rispetto dei ruoli, di un unico progetto educativo.
  • diritto soggettivo dello studente all'apprendimento.
  • dovere della scuola di fornire un servizio volto alla formazione globale della persona.
  • valorizzazione dell'intelligenza creativa e pratica.
  • attenzione alla qualità del servizio, all'importanza dei fattori innovativi, al necessario raccordo con la realtà esterna.
  • valorizzazione del dialogo come strumento di comprensione e mezzo idoneo a favorire l'introduzione e a rendere più costruttivi ed autentici i rapporti interpersonali.

 
Sede "Majorana"
La sede ubicata in Viale Libertà con gli indirizzi meccanico-termico, elettrico ed elettronico, si estende su una superficie di un ettaro ed è costituita da tre strutture, separate da cortili interni e dotate di accessi facilitati per i portatori di handicap.

Oltre alle aule per l'attività didattica ordinaria sono usufruibili: laboratorio macchine utensili, laboratorio termico, laboratorio macchine idrauliche-termiche, laboratorio officina motori, laboratorio primo anno operatore elettrico-elettronico, laboratorio secondo anno laboratorio elettronico, laboratorio terzo anno operatore elettrico industriale, laboratorio telecomunicazione, laboratorio operatore elettrotecnico, laboratorio sistemi, aula video, laboratorio di fisica, laboratorio di informatica, aula magna (aula Giuseppe Maugeri).
 
     
 
Sede "Sabin"
La sede di Corso Europa con gli indirizzi abbigliamento e moda, grafico pubblicitario e chimico-biologico, è articolata su tre piani di facile accesso ai portatori di handicap e dispone di un'ampia palestra per le attività ginniche con un annesso spogliatoio, di un vasto auditorium, di una biblioteca ricca di 1500 volumi e funzionalmente attrezzata per lo svolgimento di attività di videoproiezione e informatiche, di locali di Presidenza, Vicepresidenza e Segreteria.

Oltre alle aule per l'attività didattica ordinaria sono usufruibili: aula multimediale, aula di informatica, laboratori di microbiologia, sala microscopi, aula di scienze, laboratorio analisi strumentale, laboratorio analisi qualitativa, laboratorio stampa, laboratorio fotografia, tre laboratori di grafica, laboratorio disegno professionale, laboratorio CAD-CAM, laboratorio confezione, laboratorio modellistica, laboratorio di informatica, laboratorio linguistico.